一．培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实科学文化基础和 机械制图与识图、公差配合与测量技术、电工电子技术及相关法 律法规等知识，具备智能制造装备机械部件组装与电气系统调 试、智能制造数字化车间装备维修保障、智能制造系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造装备安装调试、维护维修、优化升级、集成改造、标准实施等工作的高素质技术 技能人才。

二、基本要求

（一）素质要求

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、工匠精神和创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯等行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养。

（二）知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握机械识图与绘制、公差配合与测量技术、电工与电子技术、液压与气压传动技术、电气原理与PLC控制、传感器与检测技术、智能装备系统管理与维护等的基本理论与知识。

（4）掌握掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械制造、 电工电子、电气控制及工业互联网等知识，具备机械和电气系统装调与维护等能力，能够从事普通机电设备、智能制造设备及智能制造单元的安装等专业知识的复合型人才。

（5）掌握装备信息化技术和计算机操作方面的知识。

（6）了解机电专业主要工种的工艺与操作知识。

（7）了解机电设备维护与管理及智能制造等相关专业的基本知识。

（8）熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。

（三）能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有合理选用工程材料、通用机械零件、常用低压电器、传感器、可编程控制器、变频器及步进和伺服驱动器的能力。

（4）具有使用、维护和保养工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。

（5）具有典型智能设备的机械、电气、液压及气压传动系统的安装、调试、维护和常见故障排除的能力。

（6）具有数控机床和工业机器人等设备操作、典型机电设备安装调试的能力。

（7）具有设备预测性维护、故障诊断与排除，智能制造装备的机械及电气系统、智能制造系统和数字化车间的管理和维护的能力。

（8）具有较强的分析与解决机电设备安装调试、维修管理等领域问题的能力。

（9）具有机电设备数据采集、网络通信、状态监控、设备管控、远程运维等领域相关数字技术和信息技术的应用能力。

（10）具有通过相关设备的智能化操作、数据采集与监视控制、运行状态评估等，使装备适应智能制造要求，实施机器换人，推动设备优化升级的能力。

（11）具有借助生产过程数据集成、业务互联、协同优化以及仿真优化等系统集成技术，使用相关软硬件工具进行智能制造装备集成改造的能力。

（12）具有从事工艺设计、技术方案设计，基于现状合理制订目标，有规划、分步骤地实施智能制造装备关键技术标准推广和实施的能力。

（13）具有绿色生产、安全环保、质量管理等意识，遵守职业道德准则，具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力。

（14）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

三、修业年限

本专业学制三年。

四、就业方向

面向机械工程技术人员、金属加工机械制造人员等职业，智能制造装备操作、故障诊断与维修、设备优化升级、单元集成应 用、标准实施等岗位。

五、职业岗位能力分析

核心能力‌：需要具备扎实的技术和专业知识，包括机械设计、传感技术、自动控制、人机界面、软件编程等，这些知识和技能将帮助完成工作任务。

‌问题解决能力：装备技术岗位经常涉及到处理和解决各种问题和故障，应具备出色的问题解决能力，能够快速识别问题并采取修复措施以改进装备性能‌。

六、主干课程介绍

主干课程：机械制图与计算机绘制、液压与气压传动、电工与电子技术、电气控制与PLC控制、传感器与检测技术、单片机原理及应用、电机控制与拖动等。

七、主要实践性教学环节

主要实践教学环节包括：入学教育与军事训练、公益劳动、学科竞赛、职业技能竞赛，装配件手工制作‌、‌维修电工操作技能实训、‌数控机床操作技能实训‌、‌数控机床机械装配与调试、毕业实习、毕业论文（设计）等综合实习项目。